Cómo amar lo imperfecto
de Roberto Juarroz
¿cómo amar lo imperfecto,
si escuchamos a través de las cosas
cómo nos llama lo perfecto?
¿cómo alcanzar a seguir
en la caída o el fracaso de las cosas
la huella de lo que no cae ni fracasa?
quizá debamos aprender que lo imperfecto
es otra forma de la perfección:
la forma que la perfección asume
para poder ser amada.
A continuación se muestra el análisis del poema Cómo amar lo imperfecto En la primera parte se hace la separación en sílabas del poemas marcando las sinalefas con el símbolo "___" y poniendo en negrita las sílabas tónicas poéticas.
- Las sílabas gramaticales son las sílabas resultantes de la división silábica de cada una de las palabras.
- Las sílabas poéticas son las sílabas gramaticales teniendo en cuenta las sinalefas que se forman en el verso.
- Se considera rima de un verso los fonemas a partir de la última vocal tónica del verso, esta incluida.
- Se marca con la misma letra la repteción de rima consonante -en mayúscula- y la repetición de la rima asonante -en minúscula-
Análisis del poema "Cómo amar lo imperfecto"
¿có-mo__a-mar lo__im-per-fec-to,
si__es-cu-cha-mos a tra-vés de las co-sas
có-mo nos lla-ma lo per-fec-to?
¿có-mo__al-can-zar a se-guir
en la ca-í-da__o__el fra-ca-so de las co-sas
la__hue-lla de lo que no ca-e ni fra-ca-sa?
qui-zá de-ba-mos a-pren-der que lo__im-per-fec-to
es o-tra for-ma de la per-fec-ción:
la for-ma que la per-fec-ción a-su-me
pa-ra po-der ser a-ma-da.
Análisis verso a verso
| ¿có-mo__a-mar lo__im-per-fec-to, |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 9 / 7 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-3-6 |
| Rima: -ecto Esquema Asonante: a Esquema Consonante: a |
| si__es-cu-cha-mos a tra-vés de las co-sas |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 11 |
| Sílabas tónicas poéticas: 3-7-10 |
| Rima: -osas Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B |
| có-mo nos lla-ma lo per-fec-to? |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 9 / 9 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-4-8 |
| Rima: -ecto Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A |
| ¿có-mo__al-can-zar a se-guir |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 8 / 7+1 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-4-7 |
| Rima: -ir Esquema Asonante: c Esquema Consonante: c |
| en la ca-í-da__o__el fra-ca-so de las co-sas |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 12 |
| Sílabas tónicas poéticas: 4-7-11 |
| Rima: -osas Esquema Asonante: B Esquema Consonante: B |
| la__hue-lla de lo que no ca-e ni fra-ca-sa? |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 13 / 12 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-6-7-11 |
| Rima: -asa Esquema Asonante: D Esquema Consonante: D |
| qui-zá de-ba-mos a-pren-der que lo__im-per-fec-to |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 14 / 13 |
| Sílabas tónicas poéticas: 2-4-8-12 |
| Rima: -ecto Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A |
| es o-tra for-ma de la per-fec-ción: |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 10 / 10+1 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-2-4-10 |
| Rima: -ón Esquema Asonante: E Esquema Consonante: E |
| la for-ma que la per-fec-ción a-su-me |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 11 / 11 |
| Sílabas tónicas poéticas: 2-8-10 |
| Rima: -ume Esquema Asonante: F Esquema Consonante: F |
| pa-ra po-der ser a-ma-da. |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 8 / 8 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-4-5-7 |
| Rima: -ada Esquema Asonante: g Esquema Consonante: d |
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